О сайте

Напишите здесь немного о сайте.

Кто исправит мир Google или все-таки евреи?

27.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Оговорюсь сразу - сам я Лайтмана не слышал, мне [info]ashpaa напел.
Но - показалось очень любопытно.

Как объяснил др. Лайтман на виртуальном уроке по теме   "Google's "Project 10100""  , Google был задуман и создан , как система для объединения всех людей в единое целое . Виртуальное объединение . При этом все должны сохранить свою индивидуальность . Природа эту задачу решила . Google владеет уникальной информацией о человечестве и имеет возможность влияния на людей . Google - это место где люди выражают свои желания ! Общечеловеческое желание . Поэтому , Google из анализа поисковой информации  выделил основные проблемы , волнующие человека . И теперь обратился к генератору проблем ( человечеству  ) с предложением найти решение этих проблем . Ошибка ! Проблема замкнутой системы  не решается внутри , а решается с другого уровня организации природы . Или путём перестройки  связей внутри системы подобно устройству системы более высокого уровня организации природы . Невозможно . И каббала говорит , что это невозможно - но ! В природе имеется механизм её развития и в нём единственная возможность самостоятельного перехода по ступеням развития и подъёма на более высокие уровни организации человека ! Созданная мудрецами методика каббалы объясняет , как реализовать эту возможность .
    На поднятые Google проблемы человечества ( энергетика,экология ,здоровье ,образование, безопасность , деньги и еда поровну ) др. Лайтман ответил достаточно подробно , чтоб не осталось сомнения . Коротко - нет решения обычными средствами . Необходимо изменение отношения человека друг к другу и к природе . А это происходит при изучении мира  по каббалистической методике 
Бааль Сулама .
Виртуальный урок 05.10.08, с 16:00 до 17:15 на тему "Google's "Project 10100""</span>

Рубрики: Новости | Comments

Узбекские истории. Как жили до Советского Союза?

27.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Разговор с информантом средних лет (типичный):
-Да, при Союзе хорошо было. Было то-то и то-то, а теперь – нету (например, заводов и фабрик)
- Но ведь это в советское время все завелось. А раньше? У вас же свои традиции…
- Не знаю, при Союзе…
- А до Союза? Вашей Бухаре две с половиной тысячи лет! А Союз был всего 70 лет.
- Ну не знаю, я тогда не жил…
- Но это же ваша история.
(С улыбкой) – Я в школе невнимательно учился. Может, другие знают…
http://community.livejournal.com/anthropology_ru/316819.html?style=mine

Рубрики: Новости | Comments

Зачем делиться пирожками, или Игры со Скретчем

27.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Еще первые соцреалисты утверждали, что на формирование личности огромное влияние оказывает среда. Не знаю, какого мнения о соцреализме придерживаются разработчики Скретча, а вот отзывы об их программе-мастерской поступают самые положительные. Говорят, что дети, обучаясь и играя в этой новой среде программирования, с малых лет впитывают навыки XXI века.

Lego, Logo, Scratch

Среда программирования Скретч позволяет детям создавать собственные анимированные и интерактивные проекты: игры, мультики и другие произведения. Ими можно обмениваться внутри международной среды, которая постепенно формируется в сети интернет.

В основе Скретча традиции языка Лого. Если упоминание Лого, а также его агента-исполнителя Черепашки не дает вам представления об этой программе, вспомните конструктор Лего, по принципам которого и работает Лого. В среде Скретч пользователь из отдельных кирпичиков (блоков программы) собирает свой мультимедийный проект точно так же, как конструкцию из кубиков Лего. Простая форма позволяет даже самым маленьким приобщаться к программированию, превращая обучение в увлекательную игру.

Read the rest of this entry »

Originally published at Учитесь со Scratch!. Please leave any comments there.

Рубрики: Новости, Сообщество скретчеров | Comments

Возможные направления использования Скретч-технологии в широком аспекте

27.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Скретч можно воспринимать как новую учебную среду для обучения школьников программированию. Авторы проекта не скрывают, что хотели создать альтернативу культуре PhotoShop. На сегодняшний день в Скретче можно создавать фильмы, играть с различными объектами, видоизменять их вид, перемещать их по экрану, устанавливать формы взаимодействия между ними. Например, мы можем взять любой объект и осуществить над ним следующие действия:

  • видоизменить его внешний вид при помощи фиолетовых команд-кирпичиков внешнего вида;
  • переместить его при помощи синих команд кирпичиков перемещения;
  • поместить команды перемещения и видоизменения внутрь оранжевых блоков управления;
  • добавить к управляющим блокам фиолетовые кирпичики звуков;
  • и т.д.

В результате выполнения простых команд у нас может возникнуть сложная модель, в которой будут взаимодействовать множество объектов, наделенных различными свойствами. Такой начальный уровень программирования столь прост и доступен, что сейчас Скретч рассматривается в качестве средства обучения не только старших, но и младших школьников.

Изначально Скретч создавался для детей и подростков до 16 лет, позволяя им самостоятельно заниматься компьютерным творчеством на базе подростковых компьютерных клубов. Причем разработчики этой технологии (Митч Резник и Алан Кей) ориентировались на малообеспеченные слои населения и ставили своей целью увести подростков с улицы с ее часто отрицательным влиянием. Мы не можем закрывать глаза на то, что данная проблема (проблема подростковой незанятости) актуальна и для России.

Технология Скретч

Мельников Д.А.

Originally published at Учитесь со Scratch!. Please leave any comments there.

Рубрики: Новости, Опыт использования | Comments

Эпиграф

26.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Характерная особенность этого руководства - то, что оно не всегда говорит правду ... Автору кажется, что этот умышленный обман в действительности облегчает понимание идей.

Д.Кнут

Рубрики: Новости | Comments

Тихо, Маша. я - Дубровский. Перлы из школьных сочинений

23.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Но Маше он нравился только после того, как показал своё мужское достоинство с медведем. Но у них ничего не получилось, потому что им мешал Троекуров.
Via [info]rayskiy_sergei

Рубрики: Новости | Comments

Толерантность толерантностью, но когда же эта власть еврейская закончится?

20.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Милое сообщение прочитал на сайте нашей общины. Речь о проведенном в рамках Санкт-ПетербургскогоМеждународного Молодежного Кинофестиваля круглом столе на темутолерантности, расовой нетерпимости и прав человека.

Во время заседания произошел малоприятныйказус: один из выступавших высказался о «еврейской власти» в России и отом, когда же она наконец кончится. Реакция участников оказалась наудивление четкой и быстрой: никто не стал развивать эту тему и все, каки принято в приличном обществе, сделали вид, что ничего не было.


В круглом столе приняли участие представители Администрации города, сотрудники Красного Креста и УВКБ ООН, посол Индии и представители организации «Африканского единства», афганской, еврейской и иных диаспор, был даже молодежный протестантский пастор. Мило, что единственной реакцией присутствующих было молчание.
Ясное дело - толерантность...

Рубрики: Новости | Comments

Сказка на ночь

19.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

Укладываю младшего.
- Ну, что ты, папа, все сам мне сказки рассказываешь, хочешь, я тебе расскажу? Слушай!
Жил-был дракон, страшный-престрашный, с восемью головами. Нет, даже с дестью.
Был он такой злой, что глотал людей целиком так по многу, что они у него в животе накапливались-накапливались и к хвосту двигались.
И вот, так много дракон людей проглотил, что хвост его так раздулся, что лопнул.
Все люди вышли, здоровые и счастливые.
Тут и сказке конец.

Рубрики: Новости | Comments

Петя жжот

19.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

крайняя степень хеседа –  это разврат.

Рубрики: Новости | Comments

Перепутали. ОРТ вырезают из эфира

18.10.2008 от «Docendo discimus», сам учусь, лишь когда других учу...

ORT.JPG
Коллеги из Харьковского ОРТа прислали.

Рубрики: Новости, в сети | Comments

« Раньше