“Детский сад. Управление”

29 Январь 2010

Содержание №1, январь 2010

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 1:20

Противоположности как закономерности обучения. Создатель системы физкультурного образования «От простого к сложному» Сергей Реутский.

О создании и организации деятельности автономных учреждений Наталья Сандакова, к.э.н., доцент ВСГТУ. По материалам газеты «Вести образования», №18 (138), 2009 г.

Действительно ли начинается движение к реформам педагогических вузов, поддержке негосударственных учебных заведений, приёму на работу людей с непедагогическим образованием?
Активность правительства заметна; но будет ли она направлена на поиск решений или канет в активизации документооборота?
Фрагменты из интервью директора Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Игоря Реморенко и из письма и.о. руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки в Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, уществляющие управление в сфере образования.

Оазисы домашнего уюта в проекте Рудольфа Штайнера. Статья третья из цикла «Анализ психолого-педагогических концепций проектирования инновационных процессов. Что важно для современной практики работы отечественных детских садов из зарубежного наследия?» Наталья Михайловна Крылова, автор программы «Детский сад – дом радости».

Диапазон способностей и возможностей Статья Сергея Реутского.

Приближения к словам. А. Формулы понимания и удивления
из «Словарей» Александра Круглова.


Мы спрашиваем: «Что делать, если ребёнок…» – что делать, если ребёнок непослушен, упрям, капризен, медлителен, неряшлив, грубит, плохо учится, ленится, грызёт ногти, поздно приходит домой, вообще не выходит из дому, не читает, только и делает что сидит над книгой, курит, ворует, обманывает, связался с дурной компанией, не имеет товарищей, жаден, скрытен, скуп, застенчив, необщителен, труслив, несамостоятелен, безвольный, нечуткий, невнимательный, злой?
Но ответов на уровне «Что делать, если ребёнок…» нет, они живут, эти ответы, в другой сфере – в этической.
К разочарованию многих оказывается, что никакого «правильного» голоса, тона, способа, приёма нет… Что всё зависит от того, что за человек отец, насколько доверяет ему мальчик, как сложились их отношения…
Педагогику спрашивают: «Как сделать?», а она отвечает вопросом: «А что вы за человек?»

Симон Соловейчик

13 Январь 2010

Два номера в месяц

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 15:48

В первом полугодии 2010 года газета “Детский сад. Управление” выходит 2 раз в месяц. Подробности в разделе “Подписка”.

27 Декабрь 2009

Содержание №12 (декабрь)

написано в рубрике: Новости — dsupr @ 12:30

Исправление дел человеческих — в колыбели. Главный редактор газеты “Детский сад. Управление” Галина Александровна Погодина о значении детства и его влиянии на жизнь человека.

Умеем ли мы учить дошкольника? Наука и современная практика. Л.С.Выготский, Г.Л.Выготская, А.В.Запорожец, Е.Е.Шулешко.

Расширение форм дошкольного образования. Интервью с главным специалистом Министерства образования и науки Красноярского края
Натальей Эдуардовной Огневой о развитии негосударственных форм дошкольного образования. Интернет-обзор ситуации с семейными детскими садами.

Модель методического сопровождения педагогических и руководящих кадров ДОУ г. Красноярска. Представляет Наталья Александровна Пирогова, методист по направлению «Дошкольное образование» муниципального учреждения «Красноярский информационно-методический центр»

С наступающим Новым годом!


Так как дети являются драгоценнейшим даром Божьим и ни с чем не сравнимым сокровищем, то к ним нужно относиться с величайшей заботой.

Я. А. Коменский

9 Декабрь 2009

Содержание №11 (ноябрь)

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 13:55

Предшкольное образование: различные перспективы воплощения в регионах страны. Из доклада Н.П. Мурзиной, к. п. н., доцента кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления Омского государственного педагогического университета, на конференции дошкольных педагогов в октябре 2009 г. в г. Омске.

Из Послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию 12 ноября 2009 г. …В чём заключается суть инициативы «Наша новая школа», и что мы должны сделать в самое ближайшее время?

Измеряем квазинауку. О проблеме настоящих и мнимых педагогических исследований, достижений, званий и авторитетов в школьном и
дошкольном мире. По материалам журнала «В защиту науки», №3, 2008 г.

20 ноября 2009 года мировая общественность отмечает знаменательную дату – 20-летие принятия Генеральной Ассамблеей ООН Конвенции «О правах ребёнка».
Дети нуждаются в особой защите. Разговор Натальи Рубленко, зав. орг.-методическим отделением МУ «Городской консультативно-методический центр», г. Красноярск с сотрудниками консультативного отделения «Детская общественная приёмная» при Главном управлении социальной защиты населения г. Красноярска.


В каждой минуте душевной деятельности мы замечаем трёх главных деятелей: врождённые идеи, или, лучше сказать, предзнания, истекающие сами собою из глубины нашего духовно-телесного организма; сознание, которое убеждает нас в их существовании, указывая на связь их с предметами вне человека, и разумение, которое есть не что иное, как последование или сопряжение истин.
Предмет Педагогии — дать пищу врождённым идеям человека. Её первый приём — укрепить умственные силы ребёнка над тем, что ребёнок уже знает, но в чём не отдаёт себе отчёта; затем сообщать ему новые понятия, хотя неполные, но верные, и постепенно приучать его самого видеть связь между ними и восполнять пробелы.

Владимир Одоевский

29 Октябрь 2009

Подписка 2010

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 14:09

В первом полугодии 2010 года газета “Детский сад. Управление” выходит 2 раз в месяц.
Подписной индекс в каталоге агентства “Роспечать” 29977.

Также газета входит в комплект изданий, состоящий в 2010 году из двух номеров газеты “Детский сад со всех сторон”, двух номеров газеты “Детский сад. Управление”, одного номера “Газеты для родителей” и двух книг серии “Большая энциклопедия маленького мира”. Подписной индекс комплекта 29978.

Информация в каталоге “Роспечать” раздел “газеты”, стр. 10.

Для юридических лиц на первое полугодие 2010 года на комплект изданий возможно оформление редакционной подписки. Для этого необходимо прислать заявку на выставление счёта для её оплаты на сумму 1800 рублей. В заявке необходимо указать название организации, платёжные реквизиты (Р/счёт, ИНН, КПП, БИК, К/счёт), имя адресата и почтовый адрес, на который должна приходить подписка.

Адрес редакции: г. Санкт-Петербург, ул. Стахановцев 13а.
Email: osvita-spb @ narod.ru, тел./факс (812) 444-38-62.

Если у вас возникли трудности с подпиской или получением наших изданий, пожалуйста, сообщите в редакцию.

18 Октябрь 2009

Содержание №10 (октябрь)

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 18:36

Как и зачем мы учим дошкольника? Размышляет главный редактора газеты Г.А. Погодина.

Предтавляем Советский район Красноярска.
- Интервью с главой образования района Евгением Юрьевичем Зиминым.
- Новое в проектировании и оснащении детских садов.
- Необычные разновозрастные группы в детском саду №43.
- Детский сад выпускает свой журнал.

Работа по программе “Обновление и самообразование”. Разговор с Ириной Ивановной Васильевой, одной из первых, принявшей программу Е.Е.Шулешко в начальной школе, о программе, об учениках и об их родителях.

Курсы по программе “Детский сад - дом радости” 2010. Наталья Михайловна Крылова, автор Программы «Детский сад – Дом радости», доцент Пермского государственного педагогического университета, приглашает в 2010 году на автрские курсы.


Когда ребёнок становится дошкольником, его возможности значительно возрастают…
У ребёнка складываются уже и географические, и физические, и математические представления, но он приходит к ним в процессе игры, а не на уроке географии или физики…
Ребёнок таким путём узнаёт о многом, но не при помощи систематического обучения.

А.В. Запорожец

27 Сентябрь 2009

День воспитателя - поздравляют все!

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 20:36

В этом году профессиональный праздник всех дошкольных работников пришёлся на воскресенье, поэтому, надеемся, поздравления продлятся как минимум четыре дня - с пятницы до понедельника. Праздник известен уже достаточно широко - родителям, представителям СМИ, администрациям всех уровней.

Поздравление министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко с Днём воспитателя и работника дошкольного образования
По материалам сайта Министерства образования и науки Российской Федерации
http://mon.gov.ru/main/5876/

Дорогие друзья!

От всей души поздравляю всех работников дошкольных образовательных учреждений с профессиональным праздником!

Дошкольный возраст - особенно важный и ответственный период в жизни каждого ребёнка. Именно в эти годы не только формируется здоровье, но и происходит становление мировоззрения, дети учатся общаться и осваивают нормы социального поведения. От того, насколько счастливым и полноценным будет это время, зависит становление будущих граждан нашей страны.

Каждый воспитатель должен быть психологом, помогающим маленькому человеку направить его внутреннюю энергию в нужное русло. Многие склонности и способности ребёнка, на основании которых он потом формирует своё будущее - это результат грамотной работы хорошего воспитателя. С помощью своих воспитателей ребята познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.

Пусть ваша доброта и педагогическое мастерство делают каждый день ребят в детском саду радостным и интересным! Счастья вам, благополучия и профессиональных успехов!
(далее…)

20 Сентябрь 2009

Содержание №9 (сентябрь)

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 13:49

Воссоединение праздничного и каждодневного. Из выступления Татьяны Викторовны Бабушкиной весной 2004 года.

Компетентности дошкольного детства. Лидия Свирская о групповом сборе, как времени и месте естественного формирования и проявления ключевых компетентностей.

Тенденции образовательной политики в странах ЕС. О концепциях либерализма и коммунитаризма в их значении для системы образования рассказывает Владимир Загвоздкин, научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, доцент кафедры психологии развития Московского педагогического государственного университета.

Три грани проекта Монтессори. Статья вторая из цикла «Анализ психолого-педагогических концепций проектирования инновационных процессов. Что сохраняет современная практика работы отечественных детских садов из зарубежного наследия?» Наталья Михайловна Крылова, автор программы «Детский сад – дом радости».

«Я люблю, когда в наш детский сад приходят проверяющие». Интервью заведующей МДОУ «Детский сад №72 «Алёнушка» г. Улан-Удэ, Республика Бурятия, Еленой Владимировной Сагаковой.


Умственное образование лишь потому уверенно и успешно продвигается вперёд в каждом из своих упражнений и приёмов, что они тесно переплетаются с одновременным оживлением всего остального, что есть в человеке и в чём человек нуждается для общего развития всех своих духовных задатков.
Точно так же и нравственное образование лишь потому успешно продвигается к своей цели
в каждом отдельном воспитательном приёме и упражнении, что они тесно переплетаются
с одновременным оживлением всего остального, что есть в человеке, в чём нуждается человек
для общего развития всех своих душевных склонностей, переплетаются и заботливо приводятся в согласие с ними.

Иоганн Генрих Песталоцци

20 Август 2009

Содержание №8 (август)

написано в рубрике: Новости — Метки: — dsupr @ 13:25

Выбираем детский сад: модельные ситуации статья Вадима Слуцкого.

Гражданское общество стран европы и перемены в образовании О результатах международных исследований в области образования рассказывает Владимир Загвоздкин, научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, доцент кафедры психологии развития Московского педагогического государственного университета.

Наследие великих открытий. Статья первая из цикла «Анализ психолого-педагогических концепций проектирования инновационных процессов. Что сохраняет современная практика работы отечественных детских садов из зарубежного наследия?» Наталья Михайловна Крылова, автор программы «Детский сад – дом радости».

Интервью заведующей НДОУ «Детский сад №233» ОАО «Российские железные дороги» г. Улан-Удэ, Республика Бурятия, Маргаритой Ульяновной Главатских.

Подготовка педагогов к проведению группового сбора описание семинара Лидии Свирской.


Необходимость серьёзна – свобода смеётся.
Просьба серьёзна, смех никогда не просит, но дарение может сопровождаться смехом. Серьёзность практична и в широком смысле слова корыстна.
Серьёзность задерживает, стабилизирует, она обращена к готовому, завершённому в его упорстве и самосохранении. Это не спокойная и уверенная в себе сила (та улыбается), но сила угрожаемая (и потому угрожающая) или же молящая слабость.
Смех упраздняет тяжесть будущего от забот будущего, будущее перестаёт быть угрозой.

Михаил Бахтин

28 Март 2009

Инновационные комплексы в сфере образования

написано в рубрике: Новости — dsupr @ 13:37

Модель инновационных комплексов в сфере образования разработана в рамках Федеральной целевой программы развития и рекомендована Министерством образования и науки. Она предлагается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик на федеральном, региональном или местном уровне через взаимодействие учёных, педагогов, управленцев, образовательных и исследовательских учреждений.

«Научно-методические рекомендации по созданию инновационных комплексов в сфере образования, обеспечивающих взаимодействие исследовательских групп, профессиональных педагогических сообществ, образовательных учреждений, органов управления по вопросам модернизации образования».

« Новые записиСтарые записи »

Работает на WordPress