Posts Tagged ‘школа’

Новые книги: лето 2012

Среда, августа 29, 2012

igry2012 kurbatov_obl3

bersh_chto bersht_pedagog

Школа, где можно ходить на уроках

Воскресенье, февраля 5, 2012
и где дети делают то, что хотят
Рустам Курбатов

kurb_hodit_s Школа требует от ребёнка абсолютно невозможного для него — неподвижyости. Имеющие за плечами десять лет строгой школы, мы свыклись со словом «надо» и не верим в «хочу». А если всё-таки попробовать создать школу с верой в разумность детских интересов и желаний?
Двадцать два года назад Рустам Курбатов со своими друзьями-учителями
решил создать именно такую школу.
И у них получилось.
Как может быть устроена школа, где можно ходить на уроке? Об этом и рассказывает, и размышляет, и подшучивает её директор, автор этой необычной книги.

Книгу с автографом можно заказать в блоге автора.

«Понимание грамотности» и «Ручной уголок»

Пятница, сентября 23, 2011
2011_shu1_s2011_ru1_s
2011_shu2_s2011_ru2_s

 

«Понимание грамотности» – главный научно-педагогический труд, подготовленный Е.Е. Шулешко.
В первой книге обсуждаются вопросы общепедагогического характера по организации жизни детей и взрослых в детском саду и школе, во второй – с большей степенью конкретности представлены авторские методики обучения письму, чтению и математике. Однако разделение это относительно, условно: в системе Шулешко «частное» и «общее», «конкретное» и «обобщённое» слишком переплетены и постоянно просвечивают друг через друга.
Обе книги дополнены сборниками «Ручной уголок», составленными из комментариев учёных-исследователей, воспитателей, учителей, сотрудников и последователей Е.Е. Шулешко.

Разработанную Е.Е. Шулешко педагогическую практику называют слишком сложной для понимания, а в то же время она фантастически успешно воплощалась самыми обычными учителями и воспитателями в самых отдалённых посёлках.
В двух томах сборника «Ручной уголок» педагоги и учёные комментируют, дополняют, развивают, проясняют идеи и методические решения, изложенные в книге «Понимание грамотности».

ПОНИМАНИЕ ГРАМОТНОСТИ
О педагогическом решении проблем преемственности
в начальном образовании детей от пяти до одиннадцати лет

Книга первая. Условия успеха
Общая организация жизни детей и взрослых в детском саду и начальной школе, их взаимоотношений вне занятий и на занятиях по разным родам деятельности

Книга вторая. Метод обучения
Освоение детьми письма, чтения и счёта в связи с занятиями по разным родам деятельности

РУЧНОЙ УГОЛОК
Книга первая. Про общую организацию жизни детей и взрослых в детском саду и начальной школе, их взаимоотношений вне занятий и на занятиях по разным родам деятельности
Педагогические комментарии к книге Евгения Шулешко «Понимание грамотности. Условия успеха»

Книга вторая. О методе содружественного овладения детьми письмом, чтением и счётом в связи с занятиями по разным родам деятельности
Педагогические комментарии к книге Евгения Шулешко «Понимание грамотности. Метод обучения»

Книги можно заказать в издательстве.
Е-mail osvita-spb@narod.ru, цена четырёхтомника 600 р. без учета стоимости доставки.

На сайте setilab.ru частично представлена книга «Понимание грамотности»: ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. УСЛОВИЯ УСПЕХА ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ И СЧЁТУ а также размещены материалы очно-заочной конференции «Ровесническое образование после Е.Е. Шулешко»

Школа в стиле ЭКШН

Вторник, мая 24, 2011
kurbatov_obl_s Что такое хорошая школа? Автор этой книги утверждает, что это школа, куда утром ребёнок идёт с радостью и откуда вечером возвращается в хорошем настроении. А днём работает: напряжённо и с интересом.
Но чтобы было и «с радостью», и «работает» — приходится кое-что изменить в школе. Что именно? Это и обсуждается в книге директора одной из самых успешных частных школ современной России.