Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Юшков А.Н. ЗАГАДКИ ПРИРОДЫ


Содержание:
  1. МОХНАТЫЕ И ПЕРНАТЫЕ.
  2. Медведи, медведки и медведицы

МОХНАТЫЕ И ПЕРНАТЫЕ.

Медведи, медведки и медведицы

 

О загадочности имён мы говорили в темах «Зимние воспоминания о лете», «Почему их так называют».

Новая тема отличается от предыдущих тем, что здесь появляются «сквозные имена». У животных есть то общее, что может быть некоторым инвариантом для них всех. И этот инвариант удерживается в общем звучании их имён.

— Отчего муравьёв, муравьиных львов и муравьедов так похоже называют?

Медведи живут в лесу, зимой спят в берлогах. Медведи очень любят мёд, но могут съесть и лягушку. А медведки живут под землёй и едят корешки растений. А бабочки-медведицы летают и пьют нектар.

— Отчего же их так похоже называют? Что их объединяет?

Морской конёк, кобылка, конь-лошадка.

Сова и бабочка-совка.

Но вначале, на наш взгляд, было исходное звучание. Вначале — медведь, а потом медведка. Вначале — конь, а потом — кобылка. Сова и совка.

— Как можно дорисовать картинки, чтобы была понятна схожесть имён этих существ?

 
 
 
 
 

Вариант раздаточного листа с рисунками: в трёх квадратиках по горизонтали — медведь, насекомое медведка и бабочка-медведица. Всех их объединяет «повышенная лохматость».

Далее три квадратика — морской конёк, кузнечик-кобылка, конь-лошадка. Их объединяют «лошадиные морды» и возможность «пастись» на лужайках среди травы.

Далее — два квадратика — сова и бабочка совка. Нарисовать их лучше в «анфас», что делает их очень похожими друг на друга. В первом случае доминирует мохнатость, во втором — внешний вид, в третьем — бесшумный полёт на фоне луны.

Предложите детям и такой вариант ответов.

А что сказали ваши дети? Как они предложили дорисовать картинки?

— Какие имена мы запишем в наш альбом «Загадочные имена»?

Не будем забывать, что в классификационных схемах животных, растений, химических веществ, кристаллов тоже лежат общие имена. И выход на эти имена начинается в том числе и с обсуждения вопроса: «Отчего их так похоже называют?»

— Кто в сказках выдыхает не воздух, а огонь?

Подзаголовки
  1. Рекомендации к занятиям по естествознанию с первоклассниками и старшими дошкольниками
Страницы: « 1 ... 32 33 34 35 (36) 37 38 39 40 ... 51 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/251
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/251
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?