Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Соловейчик С. УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ


Содержание:
  1. Послесловие
Информация об авторе: Симон Соловейчик
Симон Львович Соловейчик (1930-1996) – педагогический журналист, писатель, филолог; один из крупнейших теоретиков образования двадцатого века. Идеолог «педагогики сотрудничества», организатор «коммунарского», родительского, учительского движения в 70-х - 80-х годах. Автор книг «Педагогика для всех», «Учение с увлечением» и многих других. Создатель газеты «Первое сентября».

Послесловие

 

Посмотрите на эти рожицы…

 
 
 Какая из них отражает ваше отношение к учению? Перерисуйте их и поставьте «птичку» в соответствующей клетке.

Перед нами простая задача: переместить нашу «птичку» хоть на одну клетку влево!

Что для этого нужно?

Выбрать из книги те опыты, которые покажутся особенно важными и -

приступать к делу.

 
 

О том, что же получилось, обязательно напишите. Это необходимо, во-первых, для вас, для контроля над работой, а во-вторых, и главное, - для науки. Ведь вопрос о том, может ли каждый человек полюбить неинтересный ему предмет,- вопрос этот не решен. Три тысячи писем первых участников эксперимента, как уже говорилось, ничего не доказывают. Гипотеза остается гипотезой. Для ее доказательства нужны тысячи новых участников эксперимента и их подробные отчеты. Представляете себе, как будет замечательно, если удастся доказать нашу гипотезу!

Сообщите, какой опыт вы решили поставить, сколько дней продолжали его, какие были трудности и каков результат (лучше - по шкале Юры Игнатова).

Сообщите, пожалуйста, также все, что вам кажется важным для науки учиться.

Автор будет крайне признателен всем ученым-педагогам, всем учителям, родителям, взрослым людям за любую критику и помощь в усовершенствовании идеи «Учение с увлечением».

 

Учение с увлечением!

Страницы: « 1 ... 10 11 12 13 (14)

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/263
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/263
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Симон Соловейчик & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?