Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Бабушкина Т. О ЩЕДРОЙ РАДОСТИ ДЕТСТВА


Содержание:
  1. Мяч или кубики?
Информация об авторе: Бабушкина Татьяна
Татьяна Викторовна Бабушкина - многолетний руководитель клуба «Эстетика. Творчество. Общение», преподаватель кафедры педагогики Ростовского педагогического университета, организатор совместной педагогической работы с детьми и взрослыми всех возрастов.

Мяч или кубики?

Загляните в детскую комнату — там в уголке наверняка спрятался бойкий резиновый мячик, и, возможно, даже не один. А в коробке непременно — множество больших и маленьких, деревянных и пластмассовых, разноцветных и однообразных кубиков.

Или они разбросаны где только можно, или уже послужили строительной идее.

Мячи и кубики — эти атрибуты детской игры, неизменные спутники растущего человека. Давайте приглядимся к ним внимательнее.

Мяч — это круг, который удобно обнимать.

Кубики — это квадрат, с которого хочется начать строительство башни...

Мяч — может жить и один в доме.

Кубики — располагаются стайкой.

Мячики — бывают маленькие, средние, детские и взрослые.

Кубики — почти всегда маленькие, совсем большой кубик — это Дом.

Мячики — живут в вечной подвижности. Им трудно отдыхать, и они то и дело куда-нибудь закатываются... В друзья себе выбирают непосед.

Кубики — тяготеют к устойчивости и основательности. Этому и учат.

Мяч — можно схватить руками и послать в кольцо или сетку. Удар ногой для него не обида, а обретение траектории.

Кубики — с ногами детей стараются не общаться. Одно недопустимое движение и уже — грубость или разрушение... Кубики требуют осторожного обращения. Они больше общаются с пальчиками в терпеливом пространстве и времени детского строительства. Рядом с кубиками живёт равновесие.

Мяч одинаково открыт со всех сторон.

У кубика неизвестно что за углом грани: то буква, то рисунок. Сиди, испытывай свою тщательность.

Самый большой мяч оставляет на доске след меньший, чем простой кубик.

Если нарисовать мелом мячику чёлочку и приложить к доске — останется — точка.

А от кубика, заштрихованного мелом — почти квадратное размытое облачко.

Мячу — так же приятно, когда его ловят, как и когда бросают. Чтобы доставить ему такое удовольствие, надо собрать свою ловкость в одну точку.

Мяч — очень любит бегать вприпрыжку со своими маленькими друзьями, и когда его перебрасывают как тесто для колобка с ладони на ладонь...

А вот бегать и складывать кубики можно только в несуразных соревновательных играх, придуманных взрослыми...

Кубик — предпочитает плоскость стола или пола.

Мяч — воздух, небо и чужие стёкла.

Настоящие, новые кубики изначально замечательно пахнут древесиной.

О запахе мячей знают только мальчишки и то только сразу после игры...

Зато о мячике постарались написать стихи почти все детские поэты.

А вот о кубике...?

Некоторые мячики взрослеют вместе с мальчиками. Твердокожий мяч становится футбольным и сопровождает своего хозяина в любом возрасте. Но в отрочестве мяч — незаменимый помощник. Он спасает от насмешек сверстников и, сколько есть силы, тренирует юного друга у «стенки» или в одиночестве импровизированного поля.

Мяч освобождает руку...

Кубик оттачивает движение...

Мяч живёт в настоящем времени в россыпи моментальных прикосновений.

Кубик прорисовывает будущее, опредмечивая первые несложные построения и планы на языке детской архитектуры.

Да! У мячиков есть родственники: мыльные пузыри и воздушные шары. А наши бабушки и дедушки играли маленькими тряпичными мячиками на тоненькой длинной резинке, закреплённой на одном из пальчиков. И после броска в любую сторону мячик возвращался в детскую ладошку, радуя своей верностью и преданностью...

Не все дети, предпочитающие проводить время с кубиками, будут свободны в общении с мячом. И не все поклонники подвижной игры усядутся за усердное выстраивание. Но есть дети, говорящие на языках и кубика, и мяча. Важно только дать им возможность выбора.

Что выбирает ваш ребёнок — мяч или кубики?

Страницы: « 1 ... 12 13 14 15 (16) 17 18 19 20 ... 24 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/252
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/252
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Бабушкина Татьяна & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?