Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Шулешко Е. ПОНИМАНИЕ ГРАМОТНОСТИ. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ И СЧЁТУ


Содержание:
  1. СЛЕДУЮЩИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ - послоговое пение
Информация об авторе: Евгений Евгеньевич Шулешко
Москва,
один из крупнейших отечественных исследователей педагогики и философов образования. Создатель системы "ровеснического образования" детей от 5 до 10 лет, оформленной как Программа "Обновление и самообразование".

← Оглавление

СЛЕДУЮЩИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ - послоговое пение

Для этого я изготовила образцы согласных звуков:
 
Рисунок 3.
 

 
Внесла их в группу в тот момент, когда дети начали знакомиться в группе со слоговым чтением. Это было в декабре. Все мы думали, что это будет трудно, оказалось, что наши опасения были напрасны.
 
Музыка, пение помогли детям. Дети освоили, что гласные поются, тянутся, они их и тянули, а согласную, непоющуюся только слегка называли и получался слог. Они, пропевали слоги! Победа! Если дети пропевали, значит зачитали.
 
Радость и удовлетворение не только детям. Теперь в группе они с удовольствием играли в уже новые игры. Вначале это было повторением игр, в которые мы играли на муз. занятиях, затем это были самостоятельные игры в группе. Дети помогали друг другу соединить звуки.
 
Внесение на занятие согласных я разделила на маленькие этапы. От простого, с усложнением, к сложному. На первом занятии выложили мелодию знакомой попевки, узнавали её по ритму, затем на всю мелодию ставили трафарет с одной гласной, пропевали попевку и только потом, взяв в руки согласный звук, вместе с детьми, в медленном темпе пропеваем получившийся слог
 
Рисунок 4.
 

 
С каждым занятием задание усложнялось. Пропевали одну гласную на всю фразу и меняли согласную. Пели самостоятельно, выбирая согласные и ставя по выбору гласные.
 
Сами сочиняли задания и сами же их выполняли. Разве это не труд, не творчество?
 
Сложные задания, когда на каждую фразу - новая гласная, а согласная одна.
 
Рисунок 5.
 

 
Затем, давались такие задания: два гласных и два согласных звука.
 
 
Рисунок 6.
 
 
И на каждый такт гласные разные и согласные разные
 
 
Рисунок 7.
 
 
Выполняя эти задания дети часто выбирали себе партнёра самостоятельно и как правило всегда удачно.

 

Страницы: « 1 ... 46 47 48 49 (50) 51 52 53 54 ... 79 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/247
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/247
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Евгений Евгеньевич Шулешко & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?