Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Шулешко Е. ПОНИМАНИЕ ГРАМОТНОСТИ. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ, ПИСЬМУ И СЧЁТУ


Информация об авторе: Евгений Евгеньевич Шулешко
Москва,
один из крупнейших отечественных исследователей педагогики и философов образования. Создатель системы "ровеснического образования" детей от 5 до 10 лет, оформленной как Программа "Обновление и самообразование".

← Оглавление

ВТОРОЙ ЭТАП учебного процесса
в основном идёт в разделе пения на музыкальных занятиях

Изготовила трафареты с гласными, внесла их на занятия:
 
А           О         У         И.
 
Вначале пели, ставя одну гласную под все нотки, пели попевку на одну гласную:
 
Рисунок 1.
 
 
 
Затем усложняя, на 2 такта одну гласную, на др. два такта, новую гласную:
 
Рисунок 2
 
 
 
И самое сложное, когда на каждый такт своя гласная. Пели знакомую мелодию на гласные О, А, У с дирижированием, да не забывали, что звуки разные по высоте и длительности.
 
Руку, т.е. дирижёрский жест, подключали не сразу.
Учили вначале петь с помощью взрослого.
Затем подключали в работу детей более музыкальных, чисто интонирующих.
Затем наступил такой этап, когда необходимо было слушать и выполнять задание парами.
 
Один ребёнок лучше слышит, держит мелодию, чисто интонирует, другой учится, приобретает уверенность.
Первый помогает своему товарищу обнаружить и затем показать тот момент согласованности или несогласованности голоса и движений. На протяжении выполнения заданий работают все дети. Кто-то подпевает, другой дирижирует, т.е. кто-то действует, то остальные ОБЯЗАТЕЛЬНО вслух или про себя, тоже действуют, участвуют по желанию. На такие игры - распевания уходит много времени, поэтому этим часто занимались индивидуально с небольшой группой детей. Если дети это освоили, то в группе появляются «солисты», «дирижёры», «учителя пения». Они начинают действовать самостоятельно.
 
Выкладывают ритмические рисунки песен на фланелеграфе, сами же ставят гласные, сами их пропевают с дирижированием. Эти игры мы использовали в муз. викторинах, где дети самостоятельно придумывали задания своим соперникам в игре. И здесь дети творили.
 
Все усвоенные умения раскрывают ещё один уголок души ребёнка, где пряталось его творчество.

 

Страницы: « 1 ... 45 46 47 48 (49) 50 51 52 53 ... 79 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/247
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/247
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Евгений Евгеньевич Шулешко & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?