Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Поляков С. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА: ОТ ИДЕИ ДО ПРАКТИКИ


Информация об авторе: Поляков Сергей
Поляков Сергей Данилович, профессор Ульяновского педагогического университета, доктор педагогических наук, один из главных исследователей проблем воспитания в современной российской школе. Автор книг «Реалистическая педагогика», «Психопедагогика воспитания», многих аналитических и публицистических работ

← Оглавление

Вместо эпилога (философская карта)

 
Изменим радикально масштаб нашей карты в сторону его увеличения. В таком случае педагогическая инноватика окажется не более как маленьким райончиком инноватики социальной, а та в свою очередь не более как кусочек значительной картины порождения и существования нового.
Возможно есть общие законы этого порождения и существования, некая метаинноватика или даже философская инноватика.
 
По крайней мере такую идею развивает доктор наук В.Л.Романов.
По В.Л. Романову основные идеи философской инноватики таковы:
  • Мир является не столько состоянием, сколько процессом, изменением, движением, динамикой.
  • Новое - это все что впервые возникает, проявляется в этом «мировом движении».
  • Источник порождения нового - присущая природе, миру динамическая, изменчивая неоднородность (как различная «интенсивность», «концентрация» различных состояний, процессов).
  • Неоднородность порождает «перетекание» вещества, энергии, информации (!?) от одного процесса к другому.
  • При значительной неоднородности - скорость «перетекания» нарастает, захватывается все новые процессы и «пространства». Возникает эффект воронки.
  • Рост быстроты изменений неизбежно порождает сопротивление среды.
  • «Встреча» изменений и сопротивления порождает самоорганизационные процессы - возникновение новых (!) структур, процессов. (Вот она инновация!).
  • Этот процесс можно интерпретировать как результат хаотических устремлений системы и ориентации системы на сохранение упорядоченности. Новое - следствие взаимодействия хаотичности и упорядоченности.
  • Форма существования системы, природы, жизни, мира - динамическая организация как непрерывное становление нового, которое инновируется дезорганизацией.
  • Фундаментальные примеры такого общего понимания инновации - возникновение жизни на Земле и скачки в биологической эволюции. Принципиальная особенность живых систем делающих их генезисоинновационными - открытость среде.
  • Социальная инноватика как явление, как процесс - частный случай общей инноватики как явления.
 
Вот такая концепция.
Может быть когда-нибудь от всей науки останутся три науки, три научных области: наука о старом (история), наука о вечном (естествознание) и наука о новом (инноватика).
Вот на этой оптимистическо-пессимистической ноте и завершим нашу книгу.

Страницы: « 1 ... 48 49 50 51 (52)

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/234
Посткоммунарство
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Поляков Сергей & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?