Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Курганов C. ШЕСТИЛЕТНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКИ


Информация об авторе: Сергей Курганов
Сергей Юрьевич Курганов, педагог-исследователь, один из создателей Школы Диалога Культур, учитель начальных классов, учитель математики, истории, биологии, литературы в 1-11 классах различных школ Харькова и Красноярска, соразработчик программы по математике в системе развивающего обучения (Эльконина - Давыдова), автор книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге».
2.12. Бибигон и Наполеон
- Он будет жить, и мы его спасём, - говорят доктора.
В шкатулке, переложенные тоненькой зелёной бумагой, лежали: ракушки, камешек, засохший листок салата, чёрный как уголь кусочек сахара, фотография матери, бриллиантовый перстень и серьги королевы.
Януш Корчак. «Король Матиуш на необитаемом острове»
 
 
Заданный шестиклассником Богданом Вычеровым вопрос о Наполеоне и Бибигоне породил интересный разговор.
Дети получили необычное задание - разузнать (прочитать, расcпросить) о Наполеоне и сравнить его с Бибигоном. Затем дети рассказали о Наполеоне, нарисовали на доске картинки «своих мыслей», в которых сравнивали Бибигона и Наполеона. Дети обратили внимание и на созвучие имён этих героев. Вот что написала в своей тетради Танюша:
 
БИБИГОН И НАПОЛЕОН
похож
 
1). Оба были маленького роста.
2). Оба носили треуголки.
3). Никого не боялись.
4). Любили сражаться.
5). О них написаны книги.
 
не похож
 
1). Наполеона захватили, а Бибигона - нет.
2). Бибигон имел много друзей, а Наполеон - нет.
3). У Бибигона и Наполеона были разные желания.
4). Наполеон жил на самом деле, а Бибигона придумал Чуковский.
 
Учитель тоже рассказал о «своём» Наполеоне.
Я принёс в класс очень красивую старинную книжку на немецком языке, с золотым тиснением и с картинками, где был изображен Наполеон.
Эта книга пережила оккупацию Харькова фашистами. Это - моя любимая книга. Она стояла в комнате бабушки. Маленьким мальчиком я листал эту книгу и расспрашивал бабушку об её героях.
Я рассказал детям, что это книга моего деда, профессора Льва Петровича Николаева. Дети узнали, что мой дедушка был сыном русского философа Петра Николаева, друга Льва Толстого. Книгу моего деда о Боге Лев Толстой взял с собой, когда навсегда ушёл из Ясной Поляны. (Рассказываю ребятам о Льве Толстом и его уходе).
Рассказываю, что за поддержку взглядов Толстого мой прадед русским царём был выслан из России и вместе с женой и сыном уехал во Францию. Мой дед окончил биологический факультет Парижского университета.
Когда началась февральская революция (рассказываю коротко о февральской революции), мой дедушка сразу вернулся на родину, поселился в Харькове и женился на моей бабушке, красавице Ольге Викторовне, дочке профессора микробиологии Виктора Ивановича Недригайлова. (Рассказываю немного о микробиологии, о дружбе моего прадеда с Мечниковым, о Пастере, старясь опираться только на рассказы бабушки).
Молодые бабушка и дедушка начали заниматься антропологией (рассказываю о том, что это такое), а затем увлеклись новой наукой - биомеханикой.
Моего дедушку друзья звали «француз». Когда в 1940 году фашисты вошли в Париж, дед был глубоко потрясён и сказал, что европейская история закончилась.
Я рассказал, как во время оккупации Харькова фашистами дед и бабушка спасали раненых красноармейцев (последовал рассказ о Красной армии - в духе Аркадия Гайдара), выдавая их за обычных больных. И как им пригодилось отменное знание немецкого языка.
Я тщательно готовился к этому уроку, перелистывая рукопись Л.П.Николаева «Под властью фанатиков. Дневник советского профессора» (1936-1943 гг.), в которой мой дед сравнивает политические режимы Сталина и Гитлера и не находит существенных различий.
 
Дети слушают внимательно и не устают от обилия имён и подробностей. И тут же начинают интересно рассказывать о своих дедушках и бабушках. А потом приносят в школу вещие вещи - семейные реликвии. Например, Коля принес медаль своего дедушки.
Так уроки чтения могут перерастать в первые уроки истории.
 
 
Страницы: « 1 ... 27 28 29 30 (31) 32 33 34 35 ... 44 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/185
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/185
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Сергей Курганов & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?