Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Курганов C. ШЕСТИЛЕТНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКИ


Информация об авторе: Сергей Курганов
Сергей Юрьевич Курганов, педагог-исследователь, один из создателей Школы Диалога Культур, учитель начальных классов, учитель математики, истории, биологии, литературы в 1-11 классах различных школ Харькова и Красноярска, соразработчик программы по математике в системе развивающего обучения (Эльконина - Давыдова), автор книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге».
2.5. Как возникают снежинки? Почему они такие красивые?
…I znowu sobie zadaje pytanie:
czy to jest przyjazn,
czy to jest kochanie?
Adam Mickiewicz
 
В ходе обсуждения этого вопроса, спонтанно возникшего в классе (когда на уроке «Загадок природы» 20 января 2004 года за окнами вдруг пошёл снег), выявилось пять детских версий, которые учитель записал на доске.
 
1). Снежинка возникает из воды, вода - это кристалл. Но мы этого кристалла не видим. Когда вода замерзает, этот кристалл проявляется, и мы его видим. (Андрей).
2). Снежинка возникает из неба, а там, в небе, всё очень красиво. (Аня)
3). Снежинку создаёт Бог. (Катя).
 
Это первое упоминание о Боге в разговорах первоклассников. Чтобы дети шести лет смогли заговорить о Боге в школе, должно было пройти полгода школьной жизни.
 
4). Снежинку создаёт природа, а природу создаёт Бог.
5). Снежная королева специальными волшебными ножницами вырезает снежинки и разбрасывает их. (Артём).
 
Когда Катя заговорила о Боге, ей сразу иронично возразил атеист Саша Скляревский. Рассказ Саши Скляревского о том, что Бога на самом деле не существует, и всё на свете следует объяснять с помощью научного знания, Катя выдержала стойко, очень серьёзно, глядя прямо в демонически сверкающие черные глаза рассказчика.
Рассказом Саши был потрясён другой приятель Кати - весельчак, шалун Саша Антонюк. Саша, видимо, никогда не был лично знаком с людьми, публично отрицающими существование Бога. Вот в школу сходил и познакомился. Так или иначе, Саша Антонюк снял с шеи маленькую иконку с изображением Мадонны и показал иконку Саше Скляревскому, а заодно и Кате со словами:
- А это, по-твоему, кто?
Саша Скляревский тоже был изрядно потрясен. Видимо, он впервые познакомился с человеком, верящим в Бога столь страстно и серьёзно.
Через некоторое время Катя принесла в класс прелестную, ещё дореволюционную, «Библию для маленьких». Мы прочитали о сотворении мира, об Адаме и Еве, что породило множество интересных детских разговоров и потрясающий рисунок Влада Белоцерковского, на котором он изобразил огромных огненных ангелов и себя с подружкой, изгнанных из рая.
(Как там, у «раннего Белоцерковского»:
Люблю тебя, Дарина!
Мы пройдемся по траве.
В лес,
в паутину.
Я увидел паука,
и он залез
мне на плечо.
20 февраля 2004 г.).
 
А с Артёмом поспорил шестиклассник Эдик Вычеров, пришедший на наш урок:
 
Эдик. Из чего вырезает?
 
Артём. Из снега.
 
Эдик. Так не может быть. Снежинки падают, получается снег. А из этого снега вырезает снежинки Снежная королева.
 
Артём. Нет. Не из этого. Те снежинки, которые Снежная королева ножницами волшебными вырезает, из другого снега.
 
Эдик. Откуда берётся другой снег?
 
Артём. Его другая Снежная королева вырезывает.
 
Эдик. Из чего?
 
Артём. Из снега, который падает. Его ещё одна Снежная королева вырезывает.
 
Эдик. Откуда самый первый снег?
 
Артём. Самый первый снег делает Природа.
 
Дети. Или он у Снежной королевы есть всегда в специальном холодильнике.
Диалог продолжился в учебных произведениях.
 
Дарина. Когда воздух морозный, дождевые капли замерзают и превращаются в снежинки. А красивые потому, что всё в природе красивое.
 
Паша. Я думаю, что снежинки - это капельки воды.
 
Артём. Снежинки - это замерзшая вода. Они хранятся в огромной корзине у Снежной королевы. Из маленьких льдинок Королева специальными ножницами вырезает снежинки. И зимой сыплет на землю.
 
Андрей. Кристаллы воды, из которых растут снежинки, очень пушистые. (Рисунок своей мысли: снежинка, очень похожая на паутинку).
 
Богдан. Зима-волшебница превращает капельки дождя в кристаллики льда. Поэтому они такие красивые.
 
Коля. Я думаю, что снежинки - это капельки дождя, а красивые, потому что их создал мороз.
 
Аня. Все снежинки очень красивые, потому что они падают с неба, а всё, что создано на небе, такое же прекрасное, как небо.
 
Маша. Снежинки красивые, потому что они белые.
 
Влад. Зимою, когда холодно, в воздухе замерзают капельки воды, и образуются кристаллики льда - это и есть снежинки. Они падают на землю пушистым снегом. Снежинки очень красивые, они белые, сверкают и переливаются на солнце, как миллионы зеркал. Снежинки, как звёздочки с шестью лучиками. Как буква Ж печатная.
 
Катя. Бог создал такие красивые снежинки, чтобы природа зимой была красивая! (Рисунок своей мысли: дерево, покрытое снегом, падают большие красивые снежинки, вверху, в облаках, Бог. Это первое изображение Бога в рисунках учеников 1б класса.)
 
Саша Скляревский. Когда зимой капельки воды падают из тучи, они склеиваются и замерзают звёздочками. А звёздочки красивые.
 
Вадик. Снежинки - это кристаллики льда. Они красивые, потому что имеют правильную геометрическую форму. (Браво, великий математик Кай! - сказала бы Снежная королева - С. К.)
 
Таня. Когда Снежная королева дышит, из её рта вылетают (нарисована снежинка). Они красивые потому, что она красивая. Первым появляется иней. Он отражается в облаках, его видят и летят к нему веселиться.
 
Никита. Эту красоту сделала сама природа. (Рисунок своей мысли: огромная фигурная скобка - из уроков математики - она же, возможно, профиль Бога (?) или Снежной королевы (?), или просто туча, из которой вылетают прекрасные снежинки.)
 
Саша Антонюк. Снежинки разбрасывает Снежная королева.
 
 
Страницы: « 1 ... 20 21 22 23 (24) 25 26 27 28 ... 44 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/185
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/185
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Сергей Курганов & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?