Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Эпштейн М. НА ИСТОРИЧЕСКИХ ПЕРЕКРЁСТКАХ. МЕТОД ПРОЕКТОВ


Начальная школа, Пятый класс, Школа для подростка, Новое образование, Метод проектов
В книге представлен опыт реализации идей метода проектов в практике общеобразовательных школ первой трети двадцатого века. Книга адресована учителям школ, студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов и институтов повышения квалификации работников образования.
Информация об авторе: Михаил Маркович Эпштейн
директор образовательного центра «Участие»,
руководитель проекта «Институт альтернативного образования
им. Я.Корчака», Санкт-Петербург
Михаил Эпштейн

 
На исторических перекрёстках. Метод проектов

 

Оглавление

Глава 1. Введение или О пользе исторических исследований в педагогике

Глава 2. Другой взгляд на школу

Глава 3. Целевой акт от всего сердца...

Глава 4. Такой разный «метод проектов»

Глава 5. Содержание образования в программах и учебных планах школ, использующих метод проектов

Глава 6. И другие близкие методы

Глава 7. Заключение

Литература

Читать текст в ПДФ


Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/363
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/363
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Михаил Маркович Эпштейн & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?