Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Научно-методические рекомендации к созданию инновационных комплексов в сфере образования


← ОГЛАВЛЕНИЕ

 

10.2. Среднее образование и воспитание подростков

 

10.2.1. Общедидактические направления

 
1. Система разноуровневого обучения Е.В.Яновицкой –

Новосибирск,
Санкт-Петербург,
Оренбургская обл.,
Московская обл.

2. Дидактика В.Ф.Шаталова –

Москва,
Московская обл.

3. Методики Ривина-Дьяченко
(Коллективный способ обучения) –

Красноярский край,
Санкт-Петербург,
Республика Саха (Якутия),
Республика Кабардино-Балкария

4. Коммуникативная дидактика
(технологии гуманитарного образования
В.Ю.Тюпы, Ю.Л.Троицкого) –

Новосибирская обл.,
Алтайский край,
Москва,
Московская обл.,
Красноярский край,
Самарская обл.

5. Социо-игровые приёмы обучения
и повышения квалификации педагогов
(А.П.Ершова, В.М.Букатов, М.В.Ганькина, С.В.Плахотников) –

Москва,
Московская обл,
Красноярский край,
Свердловская обл

6. Методика «дидактического конструктора» Г.А.Русских
и авторские методики преподавания географии –

Кировская обл.
7. Методики ролевого моделирования –

Москва,
Калужская обл.,
Костромская обл.,
Санкт-Петербург

8. Методики «педагогических (французских) мастерских» –

Санкт-Петербург,
Кировская обл.,
Москва

9. Методика укрупнения дидактических единиц
в преподавании математики и естественных наук
(П.М.Эрдниев) –

Республика Калмыкия,
Москва,
Ярославская обл.,

10. Организация обучения по методу проектов –

Санкт-Петербург,
Ленинградская область,
Москва

11. Использование методик учебного диалога
в обучении подростков –

Красноярский край,
Новосибирская обл.,
Томская обл.,
Свердловская обл.,
Москва

12. Программа «Чтение и письмо для развития критического мышления» –

Санкт-Петербург,
Нижегородская обл.,
Томская обл.,
Новосибирская обл.,
Москва

 
 

10.2.2. В языковом обучении:

 

1. Коммуникативно-деятельностный подход
к обучению русскому языку
(программа О.В.Соколовой и Л.А.Рябининой) –

Красноярский край,
Москва

2. Методика «Русский язык – это легко!» Т.Ю.Березовской –

Москва,
Чукотский АО

3. Технология преподавания иностранного языка
от чтения к произношению (А.М.Кушнир) –

Амурская обл.,
Москва,
Республика Бурятия

4. Система дидактических пособий Н.А.Зайцева –
Санкт-Петербург
 

10.2.3. Индивидуальная поддержка в образовании

 
 

1. Тактики Педагогики поддержки (разработки
О.С.Газмана, Н.Н.Михайловой, С.Н.Юсфина, Н.В.Касициной) –

Москва,
Московская обл.,
Калужская обл.,
Кировская обл.,
Санкт-Петербург,
Тюменская обл.,
Липецкая обл.,
Новосибирская обл.,
Алтайский край,
Ростовская обл.,
Краснодарский край,
Саратовская обл.,
Рязанская обл.

2. Индивидуальные маршруты в образовании, тьюторство, образовательные путешествия, программа «Город как школа» –

Санкт-Петербург,
Москва,
Томская обл.,
Республика Саха (Якутия)

3. Интенсивные методы восстановления познавательных способностей «неуспевающих» детей
(летние школы под руководством В.К.Зарецкого) –

Пермский край,
Москва

4. Методики организации летних и зимних обучающих школ
группы «Нооген» и других групп –

Красноярский край,
Новосибирская обл.,
Санкт-Петербург

5. Организация профильного обучения как индивидуальных образовательных проектов на базе взаимодействия сети школ –

Республика Саха (Якутия)
 

10.2.4. Организация жизнедеятельности детско-взрослых коллективов

 
 

1. Разноуровневые методики классного руководства
в современных условиях (разработки С.Д.Полякова) –

Ульяновская обл.

2. Методика коллективных творческих дел и новые методы организации образования и воспитания на её основе –

Краснодарский край,
Республика Карелия,
Тюменская обл.,
Архангельская обл.,
Санкт-Петербург,
Ульяновская обл.,
Новосибирская обл.,
Рязанская обл.,
Челябинская обл.,
Москва

3. Скаутская методика и методики на её основе –

Санкт-Петербург,
Нижегородская обл.,
Республика Башкортостан,
Москва,
Мурманская обл.,
Иркутская обл.

и значительная часть
регионов России

4. «Форпост культуры» (социально-педагогические подходы Р.В.Соколова, А.Трапера) –

Москва,
Санкт-Петербург

 
 
Подзаголовки
  1. обеспечивающих взаимодействие исследовательских групп, профессиональных педагогических сообществ, образовательных учреждений, органов управления по вопросам модернизации образования
Страницы: « 1 ... 57 58 59 60 (61) 62 63 64 65 ... 76 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/249
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/249
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?