Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Калинина Т. АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ


Содержание:
  1. Часть I. Цветы и травы
  2. Создать, чтобы увидеть
Информация об авторе: Татьяна Калинина
Татьяна Вениаминовна Калинина – художник, педагог, архитектор, изобретатель одной из самых эффективных и эффектных методик обучения изобразительному искусству. Живет в Екатеринбурге. Работает с дошкольниками, первоклассниками, подростками, студентами, учителями и воспитателями. Преподает в детской школе искусств, Уральском государственном университете и Уральском педагогическом институте. Организатор центра «Арт-игра».

Часть I. Цветы и травы

Создать, чтобы увидеть

Мне самой шесть лет. Я иду со своим дедом по лесу. Вечереет. Впереди на дороге сидит волк. У него глаз светится красным цветом. Страшно. Наверное, это не волк, а куст. Конечно, куст. А глаз – это просвет в листве. Вот и листья зашевелились от ветра. Как будто шерсть взъерошилась. Это всё-таки волк.

Мы видим только то, что хотим увидеть – или боимся увидеть. Французский психолог Пьер Жане писал: «Увидеть кресло – значит, приготовиться в него сесть. Иначе даже не заметишь, стоит ли оно в зале».
Увидеть форму, её ритмическую структуру, ощутить её звучание можно, если именно это хочешь увидеть и почувствовать. И тогда весь мир становится другим.
«Художник приходит в мир, чтобы навести в нём порядок», – писал один американский художник. Но эта способность – не врождённая. Осмысляя мир, создавая его модель в воображении или на бумаге, мы начинаем видеть его таким, каким смоделировали. Чаще всего художник совершает открытия, стоя за своим мольбертом. Он с удивлением обнаруживает, что мир таков, каким он его только что нарисовал. 
Дети часто на следующий день после занятий прибегают ко мне с возгласом: «Мы видели, тень от дерева такая, как мы рисовали! Только чуть-чуть иначе…» И это «чуть-чуть иначе» становится сюжетом для новых работ. Причём не обязательно в рисунке. Дать ребёнку возможность, как художнику, совершать открытия собственного восприятия мира, открывать гармонию формы и её выразительные возможности – вот задачи, которые мы пытаемся решить в своей работе с детьми.
Страницы: « 1 2 3 4 5 (6) 7 8 9 10 ... 27 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/156
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/156
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Татьяна Калинина & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.

Отправитель Нити
teremok
Отправлено: 2012/5/28 16:59  Обновлено: 2012/5/28 16:59
Недавно подключившийся
Дата регистрации: 2012/5/28
От:
Сообщений: 1
 Re: Калинина Т. АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ
Татьяна! Спасибо, за чудесную программу!
Возможно ли приобрести по почте полный вариант?


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?