Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Калинина Т. АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ


Содержание:
  1. Тема 2. Лес ледяного королевства
  2. Занятие 2.1. Упражнение с прямыми линиями «Зимнее небо»                             
  3. Занятие 2.2. Упражнение с замкнутыми ломаными линиями «Звёзды»                             
  4. Занятие 2.3.  Упражнение с ломаными линиями «Далёкий лес»                             
  5. Занятие 2.4. Упражнение «Дерево холодной страны» 
  6. Занятие 2.5. Композиция «Лес ледяного королевства»
Информация об авторе: Татьяна Калинина
Татьяна Вениаминовна Калинина – художник, педагог, архитектор, изобретатель одной из самых эффективных и эффектных методик обучения изобразительному искусству. Живет в Екатеринбурге. Работает с дошкольниками, первоклассниками, подростками, студентами, учителями и воспитателями. Преподает в детской школе искусств, Уральском государственном университете и Уральском педагогическом институте. Организатор центра «Арт-игра».

Тема 2. Лес ледяного королевства

  • Открытие изобразительных  и выразительных возможностей ПРЯМОЙ и ЛОМАНОЙ ЛИНИЙ, ХОЛОДНОЙ ГАММЫ ЦВЕТОВ;
  • освоение приёма светлотной растяжки;
  • создание образа ледяного мира.

Занятие 2.1. Упражнение с прямыми линиями «Зимнее небо»                             

Этот рисунок тоже очень простой. Рисуем только прямые линии, слегка меняя их наклон. Получатся полосы. Выбираем один холодный цвет – какой больше нравится. Закрашиваем нижнюю полосу прямо из баночки, для остальных готовим колеры на палитре, добавляя каждый раз немного белой краски. Если самый светлый цвет получится не на последней полосе – то следующую полосу начинаем снова с насыщенного цвета.
То, что эти полосы превратятся в изображение, снова удивит и обрадует детей.

  • Порядок работы: расчертить лист    прямыми горизонтальными или наклонными  линиями; полосы закрасить растяжкой одного из холодных цветов; растяжка делается на весь лист или в несколько этапов.
  •  Материал: бумага (А4), гуашь.
  • Игра «На что похоже?» Предполагаемые ответы детей: холодное небо, тяжёлая туча,  замерзшее озеро, льдины…

Занятие 2.2. Упражнение с замкнутыми ломаными линиями «Звёзды»                             

Рисуем замкнутой ломаной линией. Полученные кристаллические формы расчленим прямыми линиями. Одну из граней закрасим любым разбелённым тёплым цветом. Закрашивая другие грани, в этот цвет на палитре будем добавлять понемногу синего.

  • Порядок работы: нарисовать замкнутые ломаные линии, ломаную форму расчленить прямыми линиями; использовать цветовую растяжку от тёплого цвета к холодному.
  • Материал: бумага (А4), гуашь.
  • Игра «На что похоже?». Предполагаемые ответы детей: звёзды, вспышки холодного света, кристаллы, кроны замёрзших деревьев, цветы с заледеневшими лепестками.

Занятие 2.3.  Упражнение с ломаными линиями «Далёкий лес»                             

Рисуем, используя прямые и ломаные линии, чередуя их и меняя наклон относительно края листа. Из углов ломаной линии проводим лучи прямых линий. Они разделят плоскость на грани и создадут эффект объёма. Для гранёных плоскостей используются тональные оттенки одного холодного цвета. Прямые плоскости закрашиваются другим холодным цветом, используя приём растяжки. Цвета ребёнок выбирает сам. Данное упражнение откроет детям возможности изображения уходящего вдаль пространства.

  • Порядок работы:  заполнить лист чередующимися сериями прямых и ломаных линий. Заполнить плоскости рисунка оттенками холодных цветов: один для ломаных поверхностей, другой  – для прямых.
  • Приём работы: тональная растяжка.
  • Материал: бумага (А4), гуашь.
  • В начале следующего занятия игра «На что похоже?». Предполагаемые ответы детей: горы, замерзшая трава в снегу, льдины, заснеженный лес, замок снежной королевы…

    

Занятие 2.4. Упражнение «Дерево холодной страны» 

Возвращаемся к упражнению «Звёзды» и удивляемся, как легко превратить эти изображения в деревья, нужно только добавить стволы.  Деревья получаются ледяные, застывшие от холода. Деревья-кристаллы, деревья-снежинки..

  • Порядок работы:  нарисовать ствол ломаной линией. Произвольно ломая линию то крупными, то мелкими гранями, очертить контур кроны. От ствола к краю кроны нарисовать несколько веток. Массу кроны разделить на плоскости прямыми  линиями, идущими радиально от ствола. Работая цветом, использовать тональные оттенки двух холодных цветов.
  • Приём работы: цветовая и тональная растяжка.
  • Материал: бумага (А4), гуашь. 
  • Зрительный ряд: упражнения «Звёзды», фотографии и изображения обнажённых  деревьев (Грабарь  «Берёзы», Юон  «Мартовское солнце», Дерен «Деревья»)

    

Занятие 2.5. Композиция «Лес ледяного королевства»

 Холодный-холодный вечер. Воздух, деревья, далекий лес, сама земля замёрзли так, что превратились в ледяные кристаллы. Их грани сверкают голубыми, фиолетовыми, изумрудными оттенками. Это царство Снежной Королевы. Здесь даже свет звёзд превращается в маленькие льдинки.

  • Порядок работы: нарисовать зимний лес, используя прямые и ломаные линии, холодную гамму цветов.
  • Приём работы: цветовая и тональная растяжка.
  • Материал: бумага (А3), гуашь.
  • Зрительный ряд: упражнения «зимнее небо», «звезды», «далекий лес», «дерево  холодной  страны».
  • Музыкальный ряд:  И.С. Бах «45 хоральных  прелюдий.   BWV  59-644 / (1)».
Страницы: « 1 ... 7 8 9 10 (11) 12 13 14 15 ... 27 »

Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/156
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab.ru/modules/article/trackback.php/156
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Татьяна Калинина & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.

Отправитель Нити
teremok
Отправлено: 2012/5/28 16:59  Обновлено: 2012/5/28 16:59
Недавно подключившийся
Дата регистрации: 2012/5/28
От:
Сообщений: 1
 Re: Калинина Т. АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ
Татьяна! Спасибо, за чудесную программу!
Возможно ли приобрести по почте полный вариант?


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?